Rhetorical Mode

Topics: Abolitionism, Slavery in the United States, Slavery Pages: 4 (1123 words) Published: February 15, 2015
Rhetorical Mode: Narration 
1.    Douglass had to quietly obtain items to read and pay kids with bread for them to teach  him how to read. He took his master’s copybook and copied by hand his words exactly.  He also used Webster’s spelling book to copy letters. He was forced to use these means  of learning because his master and mistress did not allow him to become educated.  2. Slavery was dangerous for the mistress of the house because, at first, she attempted to  have relations similar to friendship with Douglass. She then realized that a  slave­master/mistress relationship was expected to be distant but firm. Once she realized  this, the mistress became an angry, bitter woman who was harsh with Douglass. She was  no longer the, “pious, warm, tender­hearted woman,” that she had been prior to slave  ownership. 

3. The main purpose of Douglass’ narrative is to explain his struggles associated becoming  an educated man while simultaneously being held in slavery. No, you cannot directly  point to his thesis statement, it is held within the work as a whole.  4. The mistress’, “tender heart became stone,” after she stopped teaching Douglass. He also  noticed that after ceasing to educate him she gained a, “tiger­like fierceness.” In order to  be taught, he brought bread to white children so that they would teach him, he referred to  them as, “hungry little urchins.” Douglass uses metaphors and similes to better describe  people and situations. 

5. By using formal tone, Douglass successfully conveys to his audience that he not only  learned to write, but learned to write well. It also proves that he has become a  well­educated man. 
6. Douglass skips over the period from entering slavery to when he was about 12 years old  and realizing that he might be held captive for all of his life. He does this because  everything that happened in that time period was horrific and was not directly about his ...
Continue Reading

Please join StudyMode to read the full document

You May Also Find These Documents Helpful

  • Rhetorical modes Essay
  • Rhetorical mode Essay
  • Essay about Rhetorical Modes Matrix
  • Rhetorical Modes Quiz Essay
  • Rhetorical Modes Essay
  • rhetorical modes Essay
  • Rhetorical Modes Matrix Essay
  • Essay about Appendix C Rhetorical Modes Matrix

Become a StudyMode Member

Sign Up - It's Free